Para este año, se ha considerado dentro de las líneas de investigación: Inclusión en educación, políticas públicas y estrategias metodológicas y pedagógicas para su implementación; Salud mental en estudiantado y docentes; Educación no formal y reconocimiento de aprendizajes pre
La visita tenía por objetivo establecer vínculos entre ambas instituciones, así como el posible interés por identificar áreas de intercambio de experiencias y de cooperación.
En su intervención, la presidenta del CNED, Luz María Budge, valoró el trabajo colaborativo en el que se llevó a cabo el documento de orientaciones para la implementación de la ley 21.369, que a contar del 15 de septiembre exigirá a todas las IES sus políticas integrales.
Dentro de los resultados, se plantea la necesidad de potenciar un sistema de capacitación permanente y fortalecer la formación de educadoras de párvulos, incorporando temas de inclusión en sus distintos ámbitos de sostenibilidad económica y ambiental, como perspectiva de género
En el marco de la función de supervigilancia a Centros de Formación Técnica Estatales que le corresponde al Consejo Nacional de Educación.
Las reuniones se realizaron entre el lunes 22 y el viernes 26 de agosto, y tenían por objetivo monitorear la implementación del Proyecto de Desarrollo Institucional de dicha institución, en el marco de la función de supervigilancia de CFT Estatales que realiza el Consejo.
En esta fase de actualización de los criterios para el proceso de licenciamiento se espera contar con retroalimentación para la mejora. Para participar ingresa aquí.
Acuerdo N° 091/2022 Acuerdo N° 090/2022 Acuerdo N° 088/2022
